Daily Archives: Juni 29, 2011

Langkah – Langkah Kegiatan Pembelajaran Matematika Model Missouri Mathematics Project (MMP)


Model Missouri Mathematics Project (MMP) memuat 5 langkah berikut.

1. Pendahuluan atau Review

a. Membahas PR

b. Meninjau ulang pelajaran lalu yang berkait dengan materi baru

c. Membangkitkan motivasi

2. Pengembangan Read the rest of this entry

Iklan

Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Matematika Berbasis Pemecahan Masalah


Ada empat langkah pada proses pemecahan masalah yang harus dilatihkan kepada para siswa. Berikut ini adalah penjelasan untuk setiap langkahnya.

1. Memahami masalahnya

Pada langkah ini, para pemecah masalah (siswa atau guru) harus dapat menentukan dengan jeli apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan. Namun yang perlu diingat, kemampuan otak manusia sangatlah terbatas, sehingga hal-hal penting hendaknya dicatat, dibuat tabelnya, ataupun dibuat sket atau grafiknya. Tabel serta gambar ini dimaksudkan untuk mempermudah memahami masalah dan mempermudah mendapatkan gambaran umum penyelesaiannya. Dengan membuat gambar, diagram, atau tabel, hal-hal yang diketahui tidak hanya dibayangkan di dalam otak yang sangat terbatas kemampuannya, namun dapat dituangkan ke atas kertas.

2. Merancang model matematika

Read the rest of this entry

Beberapa Soal OSN Matematika SMP 2011 Tingkat Propinsi


Akhir-akhir ini saya sering menghabiskan waktu saya untuk mencoba mengutak-atik kode html blogspot saya, sehingga saya sering melupakan blog ini. Namun demikian, lewat  blog ini saya sering mendapatkan kiriman soal-soal yang cukup menantang. Salah satunya adalah dari Bapak Indra yang berupa soal OSN Matematika SMP Tingkat Propinsi Tahun 2011. Soal-soalnya adalah sebagai berikut.

SOAL ISIAN

1. Jika x adalah jumlah 99 bilangan ganjil terkecil yang lebih besar dari 2011 dan y adalah jumlah 99 bilangan genap terkecil yang lebih besar dari 6, maka x + y adalah..

Jawab : Read the rest of this entry

  • Back Link

  • Iklan